En introduction, nous avons repris les notions abordées lors de la première séance.

Qu’est-ce qui est important pour Watty ?

• Ne pas gaspiller
• Prendre soin de notre planète
• Faire des économies d’énergie

L’énergie, ça sert à :

• S’éclairer
• Se déplacer
• Se réchauffer/se rafraîchir
• Faire fonctionner des appareils électriques

Le thème du jour : LE CHAUFAGE è faire des économies d’énergie avec le chauffage. On est en hiver. Il fait froid. Je chauffe ma maison.

Atelier 1 : Se rechauffer ou chauffer la maison

Les élèves en binôme devaient trier des images et les classer selon si l’objet sert à se réchauffer soi ou à chauffer la maison.

Pour chauffer la maison, il faut : un radiateur, un poêle, une cheminée, le soleil, etc.

Pour me chauffer, il faut : un pull, un gilet, un plaid, une bouillote, le soleil, etc.

Atelier 2 : Memory des écogestes

Un mémory sur les écogestes et les gestes énergivores liés à notre usage du chauffage.

Le but : chercher des solutions pour faire des économies de chauffage

Dans le salon la température recommandée est de 19°C et si on a froid on peut mettre un pull ou un gilet ou encore se couvrir avec une couverture.

On chauffe moins la chambre que le salon car dans son lit on a une couette dessus nous.

La température recommandée pour la chambre est de 16°C.

Atelier 3 : Expérience du glaçon

Expérience avec un glaçon disposé sur 3 matières : le métal, le plastique et la laine.

Le but : rechercher sur quelle matière le glaçon fond le plus vite et sur laquelle il fond le moins vite.

Dans le cadre de la démarche scientifique les élèves ont été amené à faire des hypothèse, dessiner leur expérience et noter des conclusions.

Sur la laine le glaçon fond le moins vite : c’est la matière la plus isolante. Elle protège du froid et du chaud.

Conclusion

Voici la trace écrite de l'atelier : 

Watty reviendra autour de la thématique de la mobilité pour le 3ème et dernier atelier de l'année.