Retrouvez les précédents articles de cette chronique spéciale où je traite de la solidarité qui se crée sur Internet en cliquant ici.

Parler de la science est un exercice qui peut être complexe.

 Lorsque nous sommes à l’université, l’objectif est d’être très académique. Nous nous adressons à un public qui a les codes, qui a appris ce langage. Mais quand nous devons expliquer certains concepts, parfois très abstraits, à un public qui n’a pas notre langage, comment faire ? Finalement, les chercheurs sont rarement les bonnes personnes pour vulgariser, il y’a un réel trop grand écart entre l’expression académique et « grand public ».

 Heureusement, la médiation est possible !  Des traducteurs travaillent à rendre les concepts moins obscurs. Ils rendent le discours audible pour un autre public que celui visé initialement et essayent d’enrober le message d’un format plus facilement appréciable. C’est le cas de notre invité, Jonathan Lafont, créateur de la chaîne Paléo-J su Youtube qui nous parle de sa passion sur Internet. Jonathan a fait des études de paléontologie puis de communication scientifique. Avec ce double langage, il essaye et arrive, à nous expliquer toutes sortes de concepts touchants à son domaine de prédilection la paléontologie. D’ailleurs la première des idées reçues qu’il a réussi à tordre chez moi c’est que la paléontologie ça n’est pas que les dinosaures !

 Mais je ne vous en dirai pas plus, Paléo-J le fera bien mieux que moi.

Retrouvez dans la vidéo ci-dessous cet échange enregistré le 19 juin 2020. Vous pouvez trouver les questions et leur minutage en dessous de la vidéo.

00:05 - 02:28 : Avant-propos et introduction

02:25 - 05:21 : Parcours académique

05:21 - 06:21 : Pourquoi la vidéo pour vulgariser ?

06:21 - 08:21 : Quels éléments vulgariser ?

08:21 - 13:16 : Peut-on intéresser tous les publics ?

13:16 - 17:09 : Comment rendre plus efficace la vulgarisation ?

17:09 - 19:13 : Perspectives sur Youtube

19:13 - 22:23 : Evolution de la culture scientifique

22:23 - 30:28 Le rôle du chercheur dans la culture scientifique

30:28 - 31:58 : Le point culture

31:58 - 33:00 : Le mot de la fin

Merci de m'avoir lu,

Simon

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