Du fait de la pandémie due à la covid-19, le basculement actuel dans un enseignement à distance généralisé fait surgir de nouveaux obstacles à l’investissement des étudiants dans leur cursus. L’amotivation, facteur de décrochage, renvoie à plusieurs facteurs qui donnent le sentiment à l’élève et l’étudiant d’avoir perdu tout contrôle personnel de la situation. Comment y faire face ?

Résultats d'enquête menée au sein du département de psychologie, SHS, Université de Grenoble, par Christine Cannard, Dr en psychologie, LPNC.

Article publié sur le magazine The conversation France, le 7 avril 2021 :

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